segunda-feira, 30 de maio de 2011

A sua sapatilha de ponta nova!

Olá bailarinas e família!

Nesta postagem coloco informações importantes sobre a saúde dos pés das bailarinas que já usam sapatilhas de ponta e também compartilho com vocês dois videos bem interessantes sobre boas formas de costurar e de amaciar ("quebrar a ponta" no jargão do ballet) suas sapatilhas de ponta novas.

Inicialmente é importante compreender a anatomia do pé e do tornozelo, seus pontos de sustentação e apoio:
Temos 26 ossinhos divididos nas regiões do antepé (parte da frente, onde haverá bastante sobrecarga), mediopé (parte central do pé, no arco) e retropé (parte de trás, junto ao calcanhar).

Todos esses ossos são unidos por ligamentos (como se fossem fitinhas que conectam os ossos uns aos outros) e movimentados e/ou sustentados por músculos pequenos e importantes, que realizam movimentos pequeninos e de ajuste da postura e da técnica de dançar sobre as pontas.

A articulação do tornozelo também, é muuuuito importante e é composta pela tíbia e fíbula (ossos da perna) que se articulam com um osso que fica sobre o calcâneo (osso do calcanhar) e que é chamado de talus.



Quando subimos em ponta, devemos nos certificar que apoiamos o peso corpóreo sobre o platô da ponta (pontinha quadradinha que fica na biqueira da ponta), distribuindo-o nos três primeiros dedos e alinhando bem direitinho o centro do tornozelo (região conhecida como sinus do tarso) com o 2º dedo do pé (começamos a contar os dedos do dedão, que é o 1º ao mindinho que é o 5º).

A força para subir na ponta vem da combinação da contração dos músculos da panturilha (gastrocnêmios e sóleo), da estabilização para não tombar para os lados de fora vinda da contração dos fibulares (músculos da lateral da perna e dos tornozelos) e dos músculos da flexão plantar do pé (do ato de fazer ponta de pé, fazendo força na sola do pé).




Não devemos fazer grandes esforços em ponta enquanto temos de 8 a 11 anos, ficando mais tempo fazendo exercícios de barra (para aprender os posicionamentos corretos e ter consciência da postura do corpo e da movimentação do pé co  a sapatilha de ponta) do que de centro para não prejudicarmos nossas cartilagens e ossinhos em crescimento; depois disto, nossos pés já cresceram um bocado (assim como todo o nosso corpo!) e nós ganhamos força e consciência corporal suficiente para dançarmos com a ponta no centro da sala.



O trabalho de pontas deve ser feito em aulas especiais e específicas a este fim pois demanda tempo, paciência e consciência. É dificílimo projetar nosso centro de massa corpóreo em tão pequena base de apoio e atingir o equilíbrio! Exige muuuutio treino! Mas não desista!



Após as aulas devemos tirar as sapatilhas, guardá-las corretamente, massagear nossos pés e alongar os músculos entre os dedos e metatarsos, para evitar deformidades.



Antigamente as professoras de ballet (algumas minhas, por exemplo...) não deixavam as alunas usarem ponteiras, o que era horrível, pois dançávamos com os pés sangrando de tão machucados (um crime à saúde dos bailarinos). Acreditavam (naquele tempo, claro) que esta prática calejaria mais rapidamente o pé da bailarina e a tornaria mais resistente à dor (afe!!!).

Lembro de minhas unhas caírem e de não suportar mais ensaiar de tanta dor (além das manchas de sangue que apareciam do lado de fora da sapatilha). Ai, ai... parecia filme de terror, tipo, "Jogos mortais", "Cisne Negro", eu hein, cruz-credo!!!!! No more pain!


Eu, como boa pesquisadora na área da saúde do bailarino, condeno TOTALMENTE esta prática e sou a favor da consciência corporal como base à uma boa técnica. As bolhas aparecerão mesmo com ponteiras de silicone se o treino for puxado e daí vocês aprenderão a cuidar delas (chinelinhos para ventilar, a dupla água e sabão, secador de cabelos morninho e pó antisséptico nelas!).


Também é importante saber que existem vááááários tipos, modelos e marcas de sapatilhas de pontas para os diferentes tipos de pés. Existem pés largos (que vão melhor com formas C ou D) e estreitos (que ficam melhor em formas A ou B); com colo de pé avantajado (que precisam de gáspea alta) ou com pouco colo de pé (precisam de gáspea mais baixa), mais fortes (palmilha reforçada ou super reforçada), mais fracos (palmilha normal ou pré-amolecida), divisões de tamanho de meio em meio número (a ponta deve calçar como uma luva no pé com a ponteira, não deve ficar apertadíssima senão dói e prende a circulação e não deve ficar folgada, senão é perigoso cair e torcer o pé!!!). Não devemos estragar nosso instrumento de trabalho se quisermos dançar por bastaaante tempo!


 E a força interior vem da disciplina, da persistência e do respeito aprendidos nos longos anos de aprendizado de ballet (e não por meio da quase mutilação dos pés por bolhas de sangue recorrentes e lesões sem fim, credo!!!).

Afinal, a gente não dança para sofrer; a gente dança para ser FELIZ!!!!



Vejam as dicas a seguir e boas aulas de ponta!

Beijos!

Profª Danielle

Video - como costurar suas pontas novas: http://youtu.be/8n9vuHXKgaA

Video - como "quebrar" suas pontas novas: http://youtu.be/pX-PNqJr9z4

Video - como iniciar o trabalho em pontas: http://youtu.be/tDqY1wQMvuU

Video - dançando em pontas (Nina Ananiashvili Don Quixote Kitri Variation): http://youtu.be/6bNaji1ljzQ 

terça-feira, 24 de maio de 2011

O dia do exame de grades chegou!

Quanta emoção! Finalmente passamos por mais uma etapa do nosso crescimento na dança: foram meses de treinamento árduo, muito cansaço, ansiedade, algumas lágrimas e muitos sorrisos!

A examinadora Paola Haro veio do México para avaliar a aprendizagem e a performance de todos os alunos do Ballet Danielle Bittencourt e nos encantou com sua beleza e com seu posicionamento correto e exigente.

Certamente, teremos novas e desafiadoras metas a cumprir depois que as notas chegarem de Londres, afinal é uma prova que exige nível internacional de qualidade no ensino da dança...

Até chegarem os certificados serão 40 dias de expectativa e da feliz sensação de mais uma etapa finalizada.

Parabéns a todos os alunos que com vontade e alegria tanto se dedicaram na preparação para este exame!

Um grande beijo!

Profª Danielle

quinta-feira, 19 de maio de 2011

Começando a aprender sobre ballets de repertório...

Nossas aluninhas dos cursos de Pre-primary e Primary já conhecem os ballets "O lago dos cisnes" e "Quebra nozes". Adoram assistir aos videos, ouvir as histórias e dançar como os personagens principais!

Nesta semana, as alunas do Grade 1 conheceram o ballet "Coppélia": em uma aula assistiram ao video e aprenderam a história; na outra aula vivenciaram o papel da boneca Coppélia e dançaram utilizando os passos que já conhecem e a movimentação característica de uma boneca.

Vejam só as fotos e video...

Beijos!

Profª Danielle






História do ballet "Coppelia"
Nome: Coppélia.
Coreografia: Arthur de Saint-León.
Música: Léo Delibes.
Libreto: De Nuitter e Saint-León.
Cenário: Cambon, Despléchin e Lavastre.
Estréia: O bailado estreou no Teatro Imperial da Ópera de Paris no dia 25 de maio de 1870.
Principais papéis: Nos principais papéis estavam Giuseppina Bozacchi( Swanilda) então com 15 anos e E. Fiocre (Frantz).

História

Ato I: Praça de uma cidade da Cracóvia. Swanilda está enciumada: seu noivo, Frantz, parece estar apaixonado pela suposta filha de um fabricante de bonecos, o Dr. Coppelius. Coppélia, porém, não passa de uma boneca mecânica que faz o movimento de atirar beijos, no que é respondida por Frantz. Swanilda o surpreende nessa atitude e ameaça romper o noivado. Para provar sua indiferença, dança uma czarda com os amigos. Ela recolhe a chave que o Dr. Coppelius deixara inadvertidamente cair e chama as amigas. Temeroso, o grupo abre a porta e entra na loja do misterioso velhinho.

Ato II: Interior da loja. Coppélia está sentada entre outros bonecos, tendo um livro nas mãos. Ao se aproximarem, Swanilda e as amigas descobrem que ela é uma boneca de corda. Aliviadas colocam todos os bonecos em movimento. Coppelius interrompe furioso e põem todas em fuga; menos Swanilda, que resolve pregar uma peça no velho vestindo-se com as roupas da boneca e assumindo o seu lugar. Entra Fratz , em busca da “filha” de Coppelius. Este aproveita a oportunidade para tentar realizar um sonho: através de passes mágicos transferir a vida de alguém para a sua Coppélia. Ele força Frantz a beber até que fique embriagado. Realiza então uma série de passes cabalísticos, Swanilda entra na brincadeira e finge ganhar vida, deixando o velho enlouquecido com suas danças rápidas e sensuais. Por fim, preocupada com o noivo, resolve acabar com o jogo e revela sua identidade. Coppelius desmaia e a dupla foge.

Ato final: Esse ato é na verdade um brilhante divertimento. Os vilarinhos estão reunidos para celebrar a benção do sino da igreja e o casamento de Fratz e Swanilda. O Dr. Coppelius entra furioso exigindo uma indenização dos prejuízos causados em sua loja. O Burgomestre entrega-lhe uma bolsa e o balé se encerra em clima de alegria e confraternização geral.

( Fonte:
http://www.fec.unicamp.br/~marimeza/Coppelia.html

quarta-feira, 18 de maio de 2011

O que a turminha do Grade 1 (que acabou de sair do Primary) aprendeu nas últimas aulas...

Esta turminha do barulho é o nosso novo Grade 1! Dê uma olhada nos videos postados abaixo e descubra o que elas aprenderam nestas últimas aulas...


"Ankle, toes, point and flex exercise"
Este exercício é fundamental para que elas tenham controle diferenciado sobre a flexão e extensão de tornozelos e dedos dos pés isoladamente e de maneira combinada, ganhando coordenação motora e força na muscularuta dos pés e tornozelos, essencial para bailarinas. Olhe só como estes pezinhos estão se saindo...

                                                "Demi plié, rise and full port de bras exercise"
Já este exercício (um pouco mais complexo) une o treino do demi plié (flexão de joelhos), do rise (subir em meia ponta) e do full port de bras (quando elas movem os braços) combinando a pequena coreografia com todas as posições dos pés que aprenderam. Com disciplina e incentivo, chegarão longe!!!

Beijos para vocês todas (mamães e bailarinas...)

Profª Dani

terça-feira, 17 de maio de 2011

Centro de excelência no tratamento às lesões decorrentes da prática profissional da Dança


O NYU Langone Medical Center localizado na 301 East 17th Street em Nova York tem um departamento específico para doenças articulares o NYU Hospital for Joint Diseases no qual existe um centro de excelência no tratamento às lesões decorrentes da prática profissional da Dança: o Harkness Center for Dance Injuries.
Vale a pena visitar o site (e se você for à NY passar por lá) para conhecer suas ações educaionais junto à comunidade de bailarinos e professores de dança, além de suas inovações na área de Ciência e Medicina da Dança. Acesse o link:
http://hjd.med.nyu.edu/harkness/

quinta-feira, 12 de maio de 2011

A emoção do dia do exame!

Dançar é um ato incrivelmente prazeroso tanto para quem o faz quanto para quem assiste. Calçar a sapatilha pela primeira vez... Brincar de fada e borboleta, princesa ou bruxa com as amiguinhas do ballet... Ouvir atentamente as correções do professor e treinar, treinar e treinar um movimento até atingir a perfeição das linhas do corpo no espaço... Ensaiar arduamente uma coreografia até conseguir dizer com o corpo o que não caberia em palavras... Receber seu primeiro solo... Sentir as luzes do palco nas pestanas enquanto dança... Ter aquele friozinho na barriga nas coxias, antes de entrar no palco... Provar o novo tutu... Dançar o primeiro pas de deux...Terminar sua apresentação e perceber que sua dança tocou a platéia... Buscar novos objetivos e desafios buscando sempre superar a si mesmo...
Todos estes são momentos marcantes na vida de uma bailarina. O dia do exame carrega uma série de emoções: o treino árduo, o respeito aos mais experientes, a confiança nos olhos do professor, a sensação de que uma nova etapa se aproxima...
 Então preparem-se, pois nossos alunos sentirão todas estas emoções "na pele" logo mais nos Graded Examinations in Dance da Royal Academy of Dance.
Mrs Paola Haro is coming soon...
Faltam poucos dias!!!

Abaixo fotos tiradas após o último exame do Grade 8 Award da aluna Nádia Vieira Ribeiro no ano passado

A bailarina Nádia Vieira Ribeiro, a incrível D. Aracy Evans (professora registrada da RAD) e eu (Profª Ms. Danielle Bittencourt)

A maravilhosa pianista da RAD (que tanto nos inspira com sua música...)  Maria Inês Vasconcellos ao lado da Nádia

So...keep calm and ballet on!

Um grande beijo!

Profª Danielle

Visitem o site da Faculty of Education

A Faculty of Education promove a formação e especialização de todos os professores da Royal Academy of Dance. Ela surgiu da parceria entre a University of Surrey (UK) e a Royal Academy of Dance (UK).

Existem programas de formação técnica de professores de ballet, graduação e pós-graduação em Dança.

Além da minha graduação (bacharelado e licenciatura em Dança; licenciatura em Pedagogia), Mestrado (nas áreas de artes e de controle postural) e doutorado (controle postural), continuo estudando na RAD cursando o Certificate in Ballet Teaching Studies (CBTS) da Faculty of Education.

 E fiquem espertos no meio da dança pois quem quer ser professor registrado pela RAD deve cursar!

Aliás, todos os professores de dança deveriam buscar formação acadêmica (faculdade é o básico, gente!) e técnica de qualidade. Afinal, se não houver conhecimento aprofundado e específico por parte do professor, pode-se estragar (e até acabar!) uma carreira promissora (e o corpo... e a mente) de um futuro bailarino!!!!!

Vejam quantas coisas a estudar na carreira:

http://www.rad.org.uk/

http://www.radeducation.org.uk/

Um grande beijo,

Profª Danielle

segunda-feira, 9 de maio de 2011

Nosso canal de videos sobre o mundo do ballet no You Tube

Olá pessoal!

Com todo o carinho selecionei mais de 60 videos sobre o mundo do ballet no You Tube. São videos para inspirar, refletir, discutir, aprender e divertir, todos sobre ballet.

Procurem pelo canal "balletdbrad" e assistam à lista de reprodução "Ballet, ballet, ballet!!!".

Um grande beijo,

Profª Danielle

Novos Intermediate Foundation e Intermediate!

sábado, 7 de maio de 2011

No talking in Ballet!

Ninguém é  alto demais, baixo demais, velho demais, jovem demais, gordo demais, magro demais, forte demais, fraco demais, diferente demais...para dançar. TODOS PODEM DANÇAR!!! Dançar é um ato comum a todos os povos do planeta. É a forma que as pessoas acharam para expressar aqueles sentimentos que as palavras não conseguem, para dar visibilidade ao invisível. Dance! Sempre!

Grade 6, Grade 7 e Grade 8 Award em 2011

"Dancing, not crying"

Esse é para que a gente pare de ficar reclamando à toa pelos cantos... Como dizia Gandhi: "a força não provém da capacidade física, mas da vontade férrea".

Primary 2011: bend and point exercise

Horários dos Grades 4 (turma regular) e 5 (turma vip ou aulas particulares) em 2011

quinta-feira, 5 de maio de 2011

Aula com as mamães no ballet!

Happy mother's day!!! Olhem só que queridas as nossas pequenas bailarinas dançando com as mamães, fazendo massagem e ganhando carinho na aula do dia das mães daqui do ballet!